Fin mai, les quatre classes de 3ème du collège Notre-Dame ont de nouveau participé à la classe investigation consacrée au Procès de Bobigny. Mené en partenariat avec le CLEMI (Centre pour l’Éducation aux Médias et à l’Information) et l’INA (Institut National de l’Audiovisuel), ce projet immersif a permis aux élèves de découvrir un épisode majeur de l’histoire contemporaine française tout en développant leurs compétences d’analyse, d’argumentation et d’expression orale.
Comprendre un procès historique
Le Procès de Bobigny, qui s’est tenu en 1972, constitue un événement marquant dans l’histoire des droits des femmes en France. Il met en lumière le combat mené pour la légalisation de l’interruption volontaire de grossesse à une époque où l’avortement était encore interdit. À travers l’étude de cette affaire, les élèves ont pu mieux comprendre le contexte social, politique et juridique de l’époque ainsi que les évolutions qui en ont découlé.
Une enquête au cœur de l’Histoire
Répartis en binômes, les élèves ont endossé différents rôles : avocats, journalistes, témoins ou magistrats. À partir d’archives audiovisuelles, de documents historiques et de témoignages, ils ont mené une véritable enquête avant de participer à une reconstitution du procès.
Cette démarche pédagogique les a amenés à analyser des sources, confronter des points de vue, construire une argumentation solide et travailler en équipe. Elle leur a également permis de développer leur esprit critique face aux documents et aux informations étudiés.
Une expérience formatrice
Au-delà de la découverte d’un événement historique majeur, cette classe investigation a offert aux élèves l’occasion de réfléchir aux questions de justice, d’égalité et d’évolution des droits dans la société française. Le projet s’inscrit pleinement dans les enseignements d’histoire, d’éducation morale et civique ainsi que dans l’éducation aux médias.
Pour conclure cette expérience, les élèves ont présenté leurs travaux sous la forme de chroniques judiciaires retraçant les différentes étapes du procès. Ce temps de restitution a permis de valoriser leur engagement et de mettre en lumière la qualité des recherches menées tout au long du projet.
