Mi mars, les 6 classes de 4ème du collège Notre-Dame ont eu l’opportunité d’assister à une représentation de la pièce Sang Négrier, mise en scène et interprétée par Claude Lalu, au Théâtre du Bocage. Cette œuvre émouvante et percutante plonge le public dans l’histoire sombre du commerce triangulaire et de l’esclavage au XVIIIe siècle, un thème qui résonne profondément avec le programme d’histoire des collégiens.
Une immersion dans l’histoire de Saint-Malo au XVIIIe siècle
« Saint-Malo, fin du XVIIIe siècle. » C’est par cette introduction que la pièce débute, situant l’intrigue dans la ville de Saint-Malo, cœur historique du commerce négrier. Cinq esclaves, échappés d’un bateau négrier, se retrouvent en fuite dans la ville. La bonne société, qui tire sa richesse du commerce des hommes réduits en esclavage, se trouve alors confrontée à ses propres victimes. Une chasse à l’homme est lancée, mais l’histoire prend un tournant inattendu lorsque, alors que quatre esclaves sont capturés, la situation se renverse.
Cette nouvelle, écrite par Laurent Gaudé, est adaptée ici en spectacle pour le théâtre. Le comédien Claude Lalu incarne le rôle principal et adopte la narration à la première personne, offrant au public une expérience immersive. La mise en scène est astucieuse, avec un décor qui évoque à la fois le pont d’un navire et les ruelles pavées de Saint-Malo, créant ainsi une ambiance où l’histoire prend vie de manière poignante.
Un sujet en résonance avec le programme scolaire
Le spectacle, d’une durée de 50 minutes, a été conçu pour être parfaitement accessible aux scolaires. En abordant des thèmes puissants tels que les droits de l’Homme, la démocratie et l’histoire de l’esclavage, Sang Négrier fait écho aux enseignements des collégiens en cours d’histoire. En effet, les élèves sont invités à réfléchir sur des sujets essentiels à notre mémoire collective, en particulier sur l’impact du commerce des esclaves et les injustices liées à la colonisation.
La forme choisie par le comédien permet de mettre en lumière l’aspect humain et émotionnel de l’histoire, donnant une voix aux personnages qui ont été privés de la leur pendant trop longtemps. La narration à la première personne amplifie l’intensité de cette expérience, plongeant l’audience dans les tourments intérieurs du protagoniste.
Un moment d’échange après la pièce
À l’issue de la représentation, un échange entre les collégiens et le comédien a permis de prolonger la réflexion. Les élèves ont partagé leurs impressions et leurs compréhensions du récit, ouvrant ainsi un débat sur les questions soulevées par la pièce : la traite des esclaves, l’impact de la colonisation, et la façon dont ces événements ont façonné l’histoire du monde moderne.
Cette rencontre a également permis de discuter des perspectives offertes par les auteurs dramatiques et les penseurs nés dans les anciennes colonies, apportant une dimension enrichissante au travail scolaire des élèves.
Le Théâtre du Bocage, par cette représentation, a non seulement permis aux élèves de 4ème de découvrir une œuvre forte, mais a aussi offert un espace d’échange pour comprendre et réfléchir sur un pan crucial de l’histoire humaine. Une expérience à la fois éducative et émotionnellement marquante.
